시각 스케줄

지난 글에 이어 시각적 지원, 그중에서도 시각 스케줄에 관해 이야기를 해보도록 하겠습니다. 시각 스케줄은 다양한 시각적 지원 중 가장 연구가 많이 이루어지고 긍정적인 결과를 보여주는 전략 중 하나입니다.

시각 스케줄이란?

앞으로 일어날 상황(스케줄)을 시각적으로 미리 보여주고 준비시키는 것으로, 과제 분석과 계획을 통해 활동의 참여도를 높일 수 있습니다. 특히 예측할 수 없고 변화하는 비구조화된 시간에 적응하는 데 어려움을 겪는 아동일수록 시각 스케줄의 도움을 받을 수 있습니다.

시각 스케줄 특징

1. 수용적인 의사소통 체제 제공

시각적 학습자가 좀 더 잘 받아들일 수 있는 의사소통 체제를 제공합니다. 아동에게 일정이나 활동에 대한 내용을 시각적으로 보여주고 전달하고자 하는 부분에 대한 의사소통을 촉진할 수 있습니다.

2. 안정감 제공

환경을 구조화시키고 예측할 수 있게 함으로써 안정감을 제공할 수 있습니다.

3. 다양한 상황에서 활용 가능

시각 스케줄은 학교는 물론 가정, 외부 활동을 할 때도 잘 활용할 수 있습니다. 예측할 수 없는 다양한 상황들을 대비하여 시각 스케줄을 사용하면 아동이 훨씬 더 활동에 잘 참여할 수 있습니다. 또한 활동이 바뀔 때도 전환을 용이하게 해 행동 문제가 감소합니다.

4. 융통성 및 독립성 증진

시각 스케줄이라는 시스템을 활용함으로써 새로운 상황이나 새로운 활동을 제시할 수 있습니다. 시각 스케줄에 아동이 어느 정도 익숙해지면 물음표 카드를 익숙한 시각 스케줄에 변화를 주고 갑작스러운 일과도 소화하는 연습을 할 수 있습니다. 이를 통해 융통성을 증진할 수 있습니다.

또한 시각 스케줄을 활용하면 언어적 촉구의 사용을 줄일 수 있습니다. 또한 스스로 활동을 확인하고 독립적으로 활동에 참여할 수 있도록 합니다.

시각 스케줄 목적

아동에게 시간의 개념을 알려주고, 활동 장소, 활동 내용, 활동 시간, 활동 종료 등에 대한 정보를 제공합니다. 이를 통해 아동의 적응과 활동 참여를 돕습니다.

시각 스케줄 형태

시각 스케줄은 굉장히 다양한 방식으로 응용될 수 있습니다. 또한 아이들의 특성에 맞게 창의적으로 만들어 낼 수 있습니다. 활동 순서 카드, 시간표, 체크리스트, 일일/주간/월간 스케줄을 상황이나 아동의 특성에 맞게 개인용/그룹용, 촉각/그림/글자, 세로형/가로형 등 다양한 형태로 제공할 수 있습니다.

시각 스케줄 활용 절차

1. 소개

시각 스케줄이라는 시스템에 대한 간단한 설명과 사용하는 모습을 시범을 보입니다. 시범에는 시각 스케줄을 확인하는 장소와 시간, 상징의 의미, 스케줄 확인 방식에 대한 내용이 포함됩니다.

2. 학습

스스로 시각 스케줄을 아동이 해볼 수 있도록 촉구를 통해 학습합니다.

3. 참여

아동이 시각 스케줄을 활용하면서 스케줄을 소화해내면 강화를 통해 스스로 시각 스케줄을 꾸준하게 활용할 수 있도록 사회적 강화를 제공합니다.

4. 일반화

다양한 장면에서 시각 스케줄을 활용할 수 있도록 일반화시키는 작업이 이루어지도록 합니다.

시각 스케줄 사용의 어려움 및 주의점

다른 행동 지원 전략에 비해 접근과 활용이 쉬운 편이지만, 개별화가 필요하기 때문에 어려울 수 있습니다. 시각 스케줄 역시 아동의 특성에 맞게 형태, 길이, 크기, 위치 등을 고려하여 개별화하여 제작하여야 합니다. 무엇보다 중요한 것은 긍정적 참여를 유도하는 것입니다. 처음에는 아동이 좋아하는 활동 위주로 시각 스케줄을 구성하여 아동이 즐겁게 시각 스케줄을 활용할 수 있도록 하고, 어느 정도 연습이 되면 어렵거나 힘든 활동을 시각 스케줄에 포함하는 것이 좋습니다.